Notre histoire et notre mission
Fondée en 2020 à Grenoble, AlgoMarketSchool SASU développe une approche unique du rapport entre technologies et marchés financiers passés.
Genèse de l'école
En 2020, sur la Presqu'île grenobloise, un collectif d'enseignants en informatique et en mathématiques appliquées constate que les discours commerciaux autour de l'« algotrading » brouillent la frontière entre pédagogie et promesse de gain. Sophie Martin, alors chargée de cours à l'université, propose de fonder une école privée cantonnée à l'étude rétrospective des marchés, dans un cadre volontairement scolaire : pupitres, cahiers de classe, devoirs corrigés et syllabus trimestriel.
Les premières leçons se tiennent dans une salle louée rue des Martyrs. Le succès des inscriptions — essentiellement de professionnels en reconversion académique et d'étudiants en master — conduit à la création d'AlgoMarketSchool en SASU, avec un capital de 1 500 € et une déclaration d'activité de formation enregistrée auprès du préfet de région (NDA 84 38 21574 38). Cet enregistrement atteste de l'existence de l'organisme sans valoir agrément de l'État.
Mission pédagogique
Notre mission consiste à transmettre les fondements de l'algorithmique appliquée à l'analyse documentaire des marchés financiers passés. Chaque cours magistral rappelle que les phénomènes étudiés en archive ne sauraient être reproduits à l'identique dans un contexte futur. Nous ne fournissons aucun conseil en investissement, aucun signal de trading, aucune interface de négociation.
Le mot « marché » est employé au sens d'ensemble de documents et de séries historiques : cotations archivées, rapports annuels, articles de presse. L'apprenant apprend à lire, trier et décrire ces sources à l'aide d'algorithmes élémentaires, dans la tradition des travaux dirigés universitaires.
Équipe
- Sophie Martin — Fondatrice, directrice pédagogique, cours magistraux d'introduction
- Julien Carrez — Enseignant en structures de données et complexité
- Nadia El Amrani — Chargée de TD et correction des devoirs maison
- Philippe Aubert — Documentaliste des archives de marché
Valeurs
Rigueur scolaire — Chaque notion est introduite, illustrée, exercée et corrigée selon un cycle explicite.
Transparence — Les limites de chaque méthode sont discutées ouvertement en classe.
Indépendance — Aucun partenariat commercial avec un courtier ou une plateforme de négociation.
Humilité épistémique — L'archive éclaire le passé ; elle ne dicte pas l'avenir.
Démarche en cinq temps
Par conséquent, chaque séquence obéit au protocole Définir, Illustrer, Exercer, Corriger, Discuter. D'où il vient que nos élèves développent une compréhension méthodique des algorithmes plutôt qu'une confiance aveugle en des recettes opérationnelles. Il s'ensuit que la littératie algorithmique prime sur toute visée spéculative.